{"id":403,"date":"2019-05-17T15:17:44","date_gmt":"2019-05-17T12:17:44","guid":{"rendered":"http:\/\/mobilprogramlar.com\/?page_id=403"},"modified":"2026-05-21T07:37:14","modified_gmt":"2026-05-21T04:37:14","slug":"universite-hazirlik","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/graphify.mobilprogramlar.com\/index.php\/matematik-bolumu\/universite-hazirlik\/","title":{"rendered":"\u00dcniversite Haz\u0131rl\u0131k"},"content":{"rendered":"\n

\u00dclkemizde \u00fcniversite s\u0131nav sisteminin tarihi<\/h3>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Cumhuriyetin ilk y\u0131llar\u0131ndan bug\u00fcne \u00fcniversiteye giri\u015f sisteminde ihtiya\u00e7lar do\u011frultusunda bir\u00e7ok de\u011fi\u015fiklik oldu. \u0130\u015fte d\u00fcnden bug\u00fcne y\u00fcksek\u00f6\u011fretim \u00f6\u011frenci se\u00e7me sistemi.<\/p>\n\n\n\n

\u00d6l\u00e7me, Se\u00e7me ve Yerle\u015ftirme Merkezi (\u00d6SYM) Ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131’n\u0131n internet sitesinde derlenen bilgilere g\u00f6re, Cumhuriyet d\u00f6neminde, 1960’l\u0131 y\u0131llara gelinceye kadar lise mezunlar\u0131n\u0131n say\u0131s\u0131 az oldu\u011fu i\u00e7in pek \u00e7ok fak\u00fclte, ba\u015fvuran mezunlar\u0131n tamam\u0131n\u0131 s\u0131navs\u0131z kabul etti.<\/p>\n\n\n\n

Zaman i\u00e7inde kontenjanlar\u0131n\u0131 a\u015fan bir taleple kar\u015f\u0131la\u015fan fak\u00fclteler, se\u00e7me i\u00e7in ba\u015fvuru s\u0131ras\u0131n\u0131 dikkate al\u0131p, ihtiya\u00e7 kadar aday\u0131 kabul ettikten sonra kay\u0131tlar\u0131n\u0131 durdurdu. O d\u00f6nemde fak\u00fcltede verilen e\u011fitimin niteli\u011fi de dikkate al\u0131narak, liselerin fen ya da edebiyat kolu mezunlar\u0131 kabul edildi, mezunlar lise bitirme derecesine g\u00f6re s\u0131ralanarak \u00fcniversiteye girebildi.<\/p>\n\n\n\n

Aradan ge\u00e7en y\u0131llarda lise mezunlar\u0131n\u0131n artmas\u0131 ve lise dengi okul mezunlar\u0131na da y\u00fcksek\u00f6\u011fretime ba\u015fvurma hakk\u0131 verilmesiyle kullan\u0131lan \u2018se\u00e7me teknikleri’ talebi kar\u015f\u0131layamaz hale geldi. Bunun \u00fczerine baz\u0131 fak\u00fclteler kendi ama\u00e7lar\u0131na uygun giri\u015f s\u0131navlar\u0131 d\u00fczenlemeye ba\u015flarken, \u00f6\u011frenciler s\u0131navlara girebilmek i\u00e7in farkl\u0131 \u015fehirlere gitmek zorunda kald\u0131. Ayn\u0131 g\u00fcn ve saatlere rastlayan s\u0131navlarda mezunlar\u0131n se\u00e7im yapmaktan ba\u015fka \u00e7aresi yoktu. Bu durum, adaylar ve veliler a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00f6nemli sorunlara yol a\u00e7t\u0131.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\u00dclkemizde 1974 y\u0131l\u0131na kadar \u00fcniversiteler kendi \u00f6\u011frencilerini kendileri al\u0131yordu. 1974 y\u0131l\u0131nda, bu kar\u0131\u015f\u0131kl\u0131\u011f\u0131n \u00f6nlenmesi amac\u0131yla s\u0131navlar\u0131n tek merkezden yap\u0131lmas\u0131 karar\u0131 al\u0131nd\u0131.\n\n<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

1974’TE TEK MERKEZDEN YAPILMASINA KARAR VER\u0130LD\u0130<\/strong>

\u00dcniversiteleraras\u0131 Kurul, 1974 y\u0131l\u0131nda \u00fcniversiteye giri\u015f s\u0131navlar\u0131n\u0131n tek merkezden yap\u0131lmas\u0131na karar verdi. O y\u0131llarda \u00d6\u011frenci Se\u00e7me ve Yerle\u015ftirme S\u0131nav\u0131 (\u00d6SYS) ad\u0131yla d\u00fczenlenen se\u00e7me sistemi, 1974 ve 1975 y\u0131llar\u0131nda ayn\u0131 g\u00fcn sabah ve \u00f6\u011fleden sonra olmak \u00fczere iki oturumda, 1976-1980 y\u0131llar\u0131nda ise ayn\u0131 g\u00fcnde ve bir oturumda uyguland\u0131.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Bu d\u00f6nemde y\u00fcksek\u00f6\u011fretim programlar\u0131yla ilgili tercihleri toplanan adaylar, puanlar\u0131 ve tercihlerine g\u00f6re programlara merkezi olarak yerle\u015ftirildi.<\/p>\n\n\n\n

S\u0131nav, 1981 y\u0131l\u0131ndan itibaren iki basamakl\u0131 hale getirildi. \u0130lk basama\u011f\u0131 olu\u015fturan \u00d6\u011frenci Se\u00e7me S\u0131nav\u0131 (\u00d6SS) nisan, ikinci basama\u011f\u0131 olu\u015fturan \u00d6\u011frenci Yerle\u015ftirme S\u0131nav\u0131 (\u00d6YS) ise haziran ay\u0131 i\u00e7inde yap\u0131ld\u0131. 1982 y\u0131l\u0131ndan itibaren orta\u00f6\u011fretim kurumlar\u0131ndan adaylar\u0131n diploma notlar\u0131 al\u0131narak, bu notlar Orta\u00f6\u011fretim Ba\u015far\u0131 Puan\u0131 (OBP) ad\u0131 alt\u0131nda belli a\u011f\u0131rl\u0131klarla s\u0131nav puanlar\u0131na eklendi.<\/p>\n\n\n\n

1987 y\u0131l\u0131nda ise testlerin hepsini de\u011fil, girmek istedi\u011fi b\u00f6l\u00fcme g\u00f6re gereken testleri \u00e7\u00f6zme hakk\u0131 verildi. <\/p>\n\n\n\n

S\u0131nav sisteminde 1987 y\u0131l\u0131ndan itibaren y\u00fcksek\u00f6\u011fretim programlar\u0131yla ilgili tercihlerini belli alanlarda toplayan adaylara, s\u0131navda belli testleri cevaplama, di\u011ferlerini cevaplamama olana\u011f\u0131 tan\u0131nd\u0131.<\/p>\n\n\n

[adinserter block=”7″]<\/p>\n\n\n\n

1999’DA SINAV TEK BASAMAKLI HALE GELD\u0130<\/strong>

\u00d6SS ve \u00d6YS olarak iki basamakl\u0131 ger\u00e7ekle\u015ftirilen s\u0131nav, 1999 y\u0131l\u0131ndan itibaren \u00d6SS ad\u0131 alt\u0131nda tek basamakl\u0131 hale getirildi. 1999 y\u0131l\u0131ndaki de\u011fi\u015fiklikte \u00f6nceki y\u0131llarda uygulanan \u00d6SS’de herhangi bir de\u011fi\u015fiklik yap\u0131lmay\u0131p, s\u0131navda sorulara temel te\u015fkil eden bilgilerde temel e\u011fitim m\u00fcfredat\u0131n\u0131n \u00fcst\u00fcne \u00e7\u0131k\u0131lmad\u0131.<\/p>\n\n\n\n

\n\nAyn\u0131 y\u0131l OBP uygulamas\u0131yla, \u00f6\u011frencilerin lise alanlar\u0131na g\u00f6re y\u00fcksek \u00f6\u011fretime ge\u00e7i\u015fi sa\u011fland\u0131. Bu arada, sistemde bir\u00e7ok k\u00fc\u00e7\u00fck d\u00fczeltme yap\u0131ld\u0131.\n\n<\/p>\n\n\n\n

2006’da \u00d6SS’de yap\u0131lan de\u011fi\u015fiklikle s\u0131nav\u0131n bir basamakta uygulanmas\u0131na devam edildi ancak sorular\u0131n bir k\u0131sm\u0131 \u00f6nceki y\u0131llarda oldu\u011fu gibi \u00d6SS tipinde, bir k\u0131sm\u0131 ise t\u00fcm lise m\u00fcfredat\u0131 g\u00f6z \u00f6n\u00fcnde tutularak haz\u0131rland\u0131.<\/p>\n\n\n\n

Bu de\u011fi\u015fiklik sonucunda adaylar, ortak alan ve alan testleri olarak iki b\u00f6l\u00fcmden olu\u015fan testlere yan\u0131t vermeye ba\u015flad\u0131. <\/p>\n\n\n\n

2007’de Y\u00d6K, \u00fcniversiteye giri\u015fte 2009’da uygulanmak \u00fczere iki s\u0131navl\u0131 bir sistem \u00f6nerdi.Y\u00d6K’\u00fcn Sezer’e sundu\u011fu Y\u00fcksek\u00f6\u011frenim Stratejisi Raporu’na g\u00f6re yeni sistem: Lise son s\u0131n\u0131fta bitirme s\u0131nav\u0131. Sonra iki ve d\u00f6rt y\u0131ll\u0131k e\u011fitim i\u00e7in iki ayr\u0131 s\u0131nav. T\u0131p, m\u00fchendislik gibi d\u00f6rt y\u0131ll\u0131k b\u00f6l\u00fcmlerin s\u0131nav\u0131 ayr\u0131 g\u00fcnlerde 4 a\u015famal\u0131 s\u0131nav zincirinden olu\u015facakt\u0131. <\/p>\n\n\n\n

2010’da Y\u00d6K Ba\u015fkan\u0131 Yusuf Ziya \u00d6zcan, \u00fcniversitelere d\u00fcnyada ge\u00e7erli olan IB ve SAT s\u0131navlar\u0131yla \u00f6\u011frenci almak istediklerini a\u00e7\u0131klad\u0131.
\u00d6zcan, Uluslararas\u0131 Bakalorya olarak tan\u0131mlanan IB ve SAT s\u0131navlar\u0131n\u0131n d\u00fcnyada kabul g\u00f6ren s\u0131navlar oldu\u011funu belirterek, bu s\u0131nav sonu\u00e7lar\u0131na g\u00f6re T\u00fcrkiye’deki \u00fcniversitelere \u00f6\u011frenci almay\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fcklerini ifade etti.
\u00d6zcan’\u0131n \u00fcniversiteye giri\u015fte baz almay\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fcklerini ifade etti\u011fi SAT, Amerika’da \u00fcniversite e\u011fitimi almak isteyenlerin girdi\u011fi, akademik yetenek s\u0131nav\u0131 olarak biliniyor.<\/p>\n\n\n\n

Bu s\u0131nav lisans e\u011fitimi almak isteyen her ABD vatanda\u015f\u0131ndan talep ediliyor ve baz\u0131 \u00fcniversiteler taraf\u0131ndan yabanc\u0131 uyruklu \u00f6\u011frencilerden de isteniyor.SAT niteliklerine g\u00f6re SAT 1 ve SAT 2 olarak ikiye ayr\u0131l\u0131yor. SAT 1’de \u00f6\u011frencilerin matematiksel ve s\u00f6zel yetenekleri \u00f6l\u00e7\u00fcl\u00fcyor. SAT 2’de de \u00f6\u011frencilerin spesifik olarak bir akademik konu \u00fczerindeki bilgileri s\u0131nan\u0131yor. <\/p>\n\n\n\n

2010 y\u0131l\u0131ndan itibaren uygulanacak yeni \u00fcniversiteye giri\u015f sistemiyle \u00d6SS rafa kalkt\u0131. <\/strong>
1999 \u00f6ncesinde uygulanan iki basamakl\u0131 s\u0131nav sistemine ge\u00e7ildi.\n\n<\/p>\n\n\n\n

Yeni ismi olan Y\u00fcksek\u00f6\u011fretime Ge\u00e7i\u015f S\u0131nav\u0131 (YGS) ile adaylar\u0131n y\u00fcksek\u00f6\u011fretime ge\u00e7i\u015f i\u00e7in yeterlili\u011fi \u00f6l\u00e7\u00fcld\u00fc. Adaylar\u0131n bu s\u0131navda ald\u0131klar\u0131 puan, nihai puanlar\u0131na y\u00fczde 40 etki etti. Lisans Yerle\u015ftirme S\u0131navlar\u0131 (LYS) ad\u0131 alt\u0131nda ger\u00e7ekle\u015ftirilen ikinci a\u015famada ise a\u00e7\u0131k\u00f6\u011fretim d\u0131\u015f\u0131ndaki \u00f6rg\u00fcn lisans programlar\u0131na yerle\u015ftirmede esas al\u0131nacak ba\u015far\u0131 puan\u0131 belirlendi.<\/p>\n\n\n\n

LYS, Matematik, Geometri S\u0131nav\u0131 (LYS 1), Fen Bilimleri S\u0131nav\u0131 (Fizik, Kimya, Biyoloji) (LYS 2), T\u00fcrk Dili ve Edebiyat\u0131, Co\u011frafya 1 S\u0131nav\u0131 (LYS 3), Sosyal Bilimler S\u0131nav\u0131 (Tarih, Co\u011frafya 2, Felsefe grubu) (LYS 4), Yabanc\u0131 Dil S\u0131nav\u0131 (LYS 5) olmak \u00fczere be\u015f alanda, haziran ay\u0131nda iki hafta sonunda ve ayr\u0131 ayr\u0131 oturumlarda yap\u0131ld\u0131.<\/p>\n\n\n

[adinserter block=”8″]<\/p>\n\n\n\n


YIL 2013 \u0130\u015eTE PLANLANAN YEN\u0130 S\u0130STEM<\/strong> YKS

Cumhurba\u015fkan\u0131 Recep Tayyip Erdo\u011fan’\u0131n Temel ve Orta \u00d6\u011fretime Ge\u00e7i\u015f S\u0131nav\u0131’n\u0131n (TEOG) kald\u0131r\u0131lmas\u0131 y\u00f6n\u00fcnde g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fcn\u00fc dile getirmesinin ard\u0131ndan h\u0131zla \u00e7al\u0131\u015fmalara ba\u015flayan Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131, TEOG’un ard\u0131ndan \u00fcniversite s\u0131nav sisteminin de yeniden ele al\u0131nmas\u0131yla ilgili harekete ge\u00e7ti.<\/p>\n\n\n\n

Yap\u0131lan d\u00fczenlemelerin ard\u0131ndan yeni sistem, 12 Ekim’de Y\u00fcksek\u00f6\u011fretim Kurulu (Y\u00d6K) Ba\u015fkan\u0131 Prof. Dr. Yekta Sara\u00e7 taraf\u0131ndan kamuoyuyla payla\u015f\u0131ld\u0131.<\/p>\n\n\n\n

Buna g\u00f6re, 2018-2019 e\u011fitim y\u0131l\u0131nda yap\u0131lacak y\u00fcksek\u00f6\u011fretime giri\u015f s\u0131nav\u0131n\u0131n yeni ad\u0131, Y\u00fcksek\u00f6\u011fretim Kurumlar\u0131 S\u0131nav\u0131 (YKS) oldu. \u0130ki oturumdan olu\u015facak yeni s\u0131nav sisteminde, adaylar\u0131n muhakeme, ak\u0131l y\u00fcr\u00fctme, mant\u0131kl\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnme odakl\u0131 s\u00f6zel ve say\u0131sal becerileri, yani T\u00fcrk\u00e7eyi do\u011fru kullanma, okuma, anlama, kavrama ve dil hakimiyetiyle temel matematiksel ili\u015fkilerden yararlanmas\u0131n\u0131n \u00f6l\u00e7\u00fclmesi ama\u00e7lan\u0131yor.<\/p>\n\n\n

[adinserter block=”11″]<\/p>\n\n\n\n

Nihai puana y\u00fczde 40 etki eden YGS, yeni halinde “Temel Yetenek Testi” (TYT) ad\u0131 alt\u0131nda, sadece T\u00fcrk\u00e7e ve Matematik derslerinden sorular i\u00e7erecek. Bu testte 40 T\u00fcrk\u00e7e ve 40 Temel Matematik sorusunu cevaplayacak adaylar\u0131n bu testte ald\u0131klar\u0131 puan\u0131n y\u00fczde 40’\u0131, daha \u00f6nce de oldu\u011fu gibi nihai puanlar\u0131na eklenecek.<\/p>\n\n\n\n

Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131, Y\u00d6K, \u00d6SYM ve T\u00dcB\u0130TAK\u2019\u0131n ortakla\u015fa y\u00fcr\u00fctt\u00fc\u011f\u00fc \u00e7al\u0131\u015fmalar neticesinde SBS\u2019den sonra liseden \u00fcniversiteye ge\u00e7i\u015fte uygulanan YGS ve LYS\u2019den de vazge\u00e7ilmesi g\u00fcndeme geldi. 
MEB, sene i\u00e7i s\u0131navlara a\u011f\u0131rl\u0131k verece\u011fi yeni SBS modelinden memnun kal\u0131rsa, ayn\u0131 sistemi \u00fcniversiteye giri\u015fte de uygulayacak. <\/p>\n\n\n\n

Buna g\u00f6re sistemin ayr\u0131nt\u0131lar\u0131 \u015f\u00f6yle olacak: <\/p>\n\n\n\n

Her ders i\u00e7in merkezi s\u0131nav<\/strong>Lisedeki temel dersler olan, T\u00fcrk\u00e7e, matematik, fizik, kimya, biyoloji, tarih, co\u011frafya ve felsefe derslerinin sene i\u00e7inde yap\u0131lan birer yaz\u0131l\u0131s\u0131, bakanl\u0131k taraf\u0131ndan merkezi olarak ger\u00e7ekle\u015ftirilecek. <\/p>\n\n\n\n

Lise 1. s\u0131n\u0131f \u00f6\u011frencileri hen\u00fcz alanlar\u0131n\u0131 belirlemedikleri i\u00e7in 1. s\u0131n\u0131fta girecekleri merkezi s\u0131navlar\u0131n ortalamas\u0131n\u0131n toplam puana etkisi, 2., 3. ve 4. s\u0131n\u0131fta girecekleri s\u0131navlar\u0131n etkisinden daha d\u00fc\u015f\u00fck olacak.<\/p>\n\n\n\n

\u00dcniversite karar verecek<\/strong><\/p>\n\n\n\n

D\u00fczenlenen merkezi s\u0131navlardan al\u0131nan puanlar ise \u00f6\u011frenciye Matematik-Fen (MF), T\u00fcrk\u00e7e-Matematik (TM), T\u00fcrk\u00e7e-Sosyal (TS) veya D\u0130L puan t\u00fcrlerinde bir ortalama sa\u011flayacak. \u00dcniversite aday\u0131, bu ortalamaya g\u00f6re \u00f6\u011frenci kabul eden \u00fcniversitelere kay\u0131t yapt\u0131r\u0131labilecek. Bu kapsamda \u00fcniversiteler hangi puan t\u00fcr\u00fcne g\u00f6re \u00f6\u011frenci alaca\u011f\u0131na kendisi karar verecek. <\/p>\n\n\n\n

\u00d6rne\u011fin bir teknik \u00fcniversitenin fen edebiyat fak\u00fcltesinin biyoloji b\u00f6l\u00fcm\u00fc, \u00f6\u011frenci kabul\u00fcnde, sadece \u00f6\u011frencinin lise 1, 2, 3 ve 4. s\u0131n\u0131flardaki merkezi biyoloji s\u0131navlar\u0131n\u0131n ortalamas\u0131n\u0131 dikkate alabilecek. Ayn\u0131 \u015fekilde bir \u00fcniversitenin edebiyat fak\u00fcltesi \u00f6\u011frenci kabul\u00fcnde, sadece lise 1, 2, 3 ve 4. s\u0131n\u0131flardaki T\u00fcrk\u00e7e, tarih, co\u011frafya ve felsefe derslerinin puan ortalamas\u0131n\u0131 dikkate alabilecek.<\/p>\n\n\n\n

\u00dcniversiteye giri\u015fte \u00f6\u011frencilerin lisedeki ders d\u0131\u015f\u0131 beceri ve ba\u015far\u0131lar\u0131na da bak\u0131lacak. Olu\u015fturulan sistem ilk olarak lise 4. s\u0131n\u0131fta yap\u0131lacak s\u0131navlar i\u00e7in ge\u00e7erli olacak. Daha sonra kademeli \u015fekilde lise 1., 2. ve 3. s\u0131n\u0131flarda da hayata ge\u00e7irilecek.Kap\u0131s\u0131nda y\u0131\u011f\u0131lma olacak \u00fcniversiteler i\u00e7in ise sene i\u00e7i s\u0131navlardan al\u0131nan notlar\u0131 da hesaba katan yeni bir se\u00e7me s\u0131nav\u0131 yap\u0131lacak.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n


Ders d\u0131\u015f\u0131 beceri de etkili<\/strong>
\u00d6SYM taraf\u0131ndan ABD usul\u00fc yap\u0131lacak bu yeni merkezi s\u0131nav, \u201ca\u00e7\u0131k u\u00e7lu\u201d sorulardan olu\u015facak. Bu kapsamda ODT\u00dc, Bo\u011fazi\u00e7i, Galatasaray, \u0130stanbul Teknik \u00dcniversitesi gibi \u00fcniversitelere giri\u015f daha da zorla\u015ft\u0131r\u0131lm\u0131\u015f olacak. S\u0131nav sonu\u00e7lar\u0131yla olu\u015fturulacak puan s\u0131ralamas\u0131na g\u00f6re \u00fcniversiteler \u00f6\u011frenci kabul edebilecek. \u00d6\u011frenciler birden \u00e7ok \u00fcniversiteye ayn\u0131 anda ba\u015fvurabilecek.<\/p>\n\n\n\n

Lisede g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fc yabanc\u0131 dil \u00fczerinden, s\u0131navda girece\u011fi alan\u0131 \u201cD\u0130L\u201d se\u00e7en \u00f6\u011frenciler de bakanl\u0131k taraf\u0131ndan yap\u0131lan sene i\u00e7i yaz\u0131l\u0131lardan ald\u0131\u011f\u0131 puanlar\u0131n ortalamas\u0131na g\u00f6re, istedi\u011fi \u00fcniversitenin ilgili fak\u00fcltelerine kaydolabilecek.
S\u0131nav sorular\u0131n\u0131n haz\u0131rlan\u0131\u015f\u0131n\u0131, uygulan\u0131\u015f\u0131n\u0131 ve de\u011ferlendirmesi, MEB, Y\u00d6K, \u00d6SYM ve T\u00dcB\u0130TAK taraf\u0131ndan olu\u015fturulan bir komisyon arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla yap\u0131lacak. <\/p>\n\n\n

[adinserter block=”10″]<\/p>\n\n\n\n

Haziran ay\u0131 i\u00e7inde belirlenecek bir cumartesi g\u00fcn\u00fc \u00f6\u011fleden \u00f6nce ger\u00e7ekle\u015ftirilecek TYT’nin ard\u0131ndan, \u00f6\u011fleden sonraki ikinci oturumda da YKS yap\u0131lacak. Yabanc\u0131 dil s\u0131nav\u0131 ise ayn\u0131 hafta sonu pazar g\u00fcn\u00fc tek oturumda tamamlanacak.<\/p>\n\n\n\n

Yeni s\u0131nav sisteminde \u00f6ncekilerden farkl\u0131 olarak, TYT’den 200 ve \u00fczeri puan alan adaylar, bu puanla bir tercih yapmad\u0131klar\u0131 takdirde isterlerse sonraki y\u0131l bu haklar\u0131n\u0131 kullanabilecek.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00dclkemizde \u00fcniversite s\u0131nav sisteminin tarihi Cumhuriyetin ilk y\u0131llar\u0131ndan bug\u00fcne \u00fcniversiteye giri\u015f sisteminde ihtiya\u00e7lar do\u011frultusunda bir\u00e7ok de\u011fi\u015fiklik oldu. \u0130\u015fte d\u00fcnden bug\u00fcne y\u00fcksek\u00f6\u011fretim \u00f6\u011frenci se\u00e7me sistemi. \u00d6l\u00e7me, Se\u00e7me ve Yerle\u015ftirme Merkezi (\u00d6SYM) Ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131’n\u0131n internet sitesinde derlenen bilgilere g\u00f6re, Cumhuriyet d\u00f6neminde, 1960’l\u0131 y\u0131llara gelinceye kadar lise mezunlar\u0131n\u0131n say\u0131s\u0131 az oldu\u011fu i\u00e7in pek \u00e7ok fak\u00fclte, ba\u015fvuran mezunlar\u0131n tamam\u0131n\u0131 s\u0131navs\u0131z…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":778,"parent":388,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-403","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/graphify.mobilprogramlar.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/403","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/graphify.mobilprogramlar.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/graphify.mobilprogramlar.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/graphify.mobilprogramlar.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/graphify.mobilprogramlar.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=403"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/graphify.mobilprogramlar.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/403\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9909,"href":"https:\/\/graphify.mobilprogramlar.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/403\/revisions\/9909"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/graphify.mobilprogramlar.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/388"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/graphify.mobilprogramlar.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=403"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}